背景：
企業(yè)普遍認(rèn)為跨境電商人才存在嚴(yán)重缺口，比例高達(dá)85.9%，招到的人不能按要求完成工作任務(wù)（82.4%）O網(wǎng)頁(yè)鏈接 大學(xué)的培訓(xùn)不能被信任，教育存在問(wèn)題。82%的企業(yè)希望大學(xué)增設(shè)實(shí)踐性比較強(qiáng)的課。畢業(yè)生解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，知識(shí)面窄。
美公主科技：深圳電線桿隨便倒掉一根至少可以砸到一個(gè)做外貿(mào)，一個(gè)身份為經(jīng)理的電商人。
外貿(mào)的那點(diǎn)事：跨境電商人是一個(gè)很大的口，阿里才有百城千校，3年100W 人。
中國(guó)制造交易網(wǎng)：何止跨境電商，即使是非跨境電商，從學(xué)校出來(lái)的小盆友也是迷迷糊糊，強(qiáng)烈推薦大學(xué)增設(shè)實(shí)踐課，這樣社會(huì)適應(yīng)能力才強(qiáng)，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該密切銜接，不要留空。
工廠街101：主要是現(xiàn)在小企業(yè)都變成大學(xué)生實(shí)習(xí)基地了，學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)就自己去干了。
風(fēng)中追心專(zhuān)注電商：現(xiàn)在大學(xué)現(xiàn)狀就是那樣子，大學(xué)的教育體系已經(jīng)面目全非，新型行業(yè)的科目教學(xué)不但得知識(shí)系統(tǒng)創(chuàng)新，連講師也得努力完善和學(xué)習(xí)，倒不如讓電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多聽(tīng)聽(tīng)行內(nèi)人士的講座，比看死板的教材更有意義。
鹿由器er：做外貿(mào)電商平臺(tái)的人很多，真正了解外貿(mào)+電商的人很少很少，傳統(tǒng)外貿(mào)很古板很傳統(tǒng)，新興電商買(mǎi)家實(shí)力有限。個(gè)人覺(jué)得這是有一定實(shí)力的老板讓企業(yè)未來(lái)發(fā)展的大跳板。因?yàn)樾≠u(mài)家沒(méi)實(shí)力玩大數(shù)據(jù)和海外倉(cāng)，大型企業(yè)在海外有布局，而且業(yè)務(wù)穩(wěn)定發(fā)展，改革迫切性不強(qiáng)，或者直接參與海外市場(chǎng)的電商化 。
HYKBMT：外貿(mào)電商和傳統(tǒng)外貿(mào)一樣，交易的源頭是海外買(mǎi)家。迄今為止，沒(méi)看見(jiàn)哪個(gè)電商平臺(tái)在源頭上找解決方案，都一窩蜂地在國(guó)內(nèi)賣(mài)家身上瞎下功夫。
蘇州王利鋒：報(bào)告分析的很有道理，實(shí)戰(zhàn)外貿(mào)電商人才很缺，恕我直言，此次阿里和外經(jīng)貿(mào)大學(xué)合作我不看好，形式大于現(xiàn)實(shí)意義，外貿(mào)電商目前最缺的是操作型、實(shí)戰(zhàn)型人才，指望外經(jīng)貿(mào)大學(xué)生去做電商操作基本不可能，沒(méi)有實(shí)際操作何來(lái)實(shí)戰(zhàn)人才！外經(jīng)貿(mào)的老師們估計(jì)在電商實(shí)操領(lǐng)域的人也不多。外經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)子多就業(yè)在精英企業(yè)，所以此次合作，必然會(huì)推動(dòng)日后傳統(tǒng)規(guī)模企業(yè)乃至外貿(mào)電商政策的發(fā)展！恕我直言，阿里和外經(jīng)貿(mào)大學(xué)合作我不看好，形式大于現(xiàn)實(shí)意義，指望外經(jīng)貿(mào)大學(xué)生去做電商操作基本不可能，沒(méi)有實(shí)際操作何來(lái)實(shí)戰(zhàn)人才！外經(jīng)貿(mào)老師實(shí)戰(zhàn)也不多。但從意識(shí)層而言，因外經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)子多就業(yè)在精英企業(yè)，所以此次合作，必然會(huì)推動(dòng)日后傳統(tǒng)規(guī)模企業(yè)乃至外貿(mào)電商政策的發(fā)展！
深圳王子-2012：中國(guó)教育存在的普遍性問(wèn)題，只有書(shū)本知識(shí)，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作技能，不了解實(shí)際。
